Základní škola Lidická

Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325,

okres Liberec, příspěvková organizace

Tel.: 482 723 402    www.skoly.net     E-mail: zakladni.skola@lidicka.hradeknn.indos.cz

  1.            Charakteristika školy

Název školy:

Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace

Sídlo školy:

Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, PSČ 463 34

Zřizovatel:      

Město Hrádek nad Nisou

právní forma: Obec

IČO: 262854

sídlo: Horní náměstí 73

463 34 Hrádek nad Nisou

Právní forma školy:

Příspěvková organizace

Den vzniku organizace: 1. 1. 2003

Identifikační číslo: 709 83 003

Ředitel školy:

Mgr. Jaroslav Poláček

Pod Tratí 634, Hrádek nad Nisou, PSČ 463 34

Datum zařazení do sítě:  09.02.1996

Poslední změna zařazení :  1.1.2003

Přehled součástí:

Školská rada :  Zřízena rozhodnutím zřizovatele dne 31.10.2005, Usnesení č. 20/638/RM/05

Mimoškolní nebo občanská sdružení působící při škole:

Sdružení rodičů a přátel dětí  školy 

Školní sportovní klub při Asociaci školních sportovních klubů, registrovaný pod číslem SEČ/466/12

Občanské sdružení Bez Hranic ( registrováno u MV pod číslem VS/1-1/42577/00-R)

Sportovní klub kulturistiky

2.            Organizace vzdělávání a výchovy

Přehled vzdělávacích programů, rozšířená výuka předmětů:

V první až čtvrté třídě probíhala výuka ve spolupráci s partnerskou školou v Hartau –Š:schkola.

Nabídka zájmových útvarů a nepovinných předmětů:

Nepovinné předměty:

Francouzský jazyk      Bc. Alena Šindelářová

Basketbal                    Mgr. Radim Dudek

Předpokládané změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve školním roce 2011/2012:

V souladu s RVP , v rámci projektu ŠVP ZŠ Lidická - Š:schkola ( ESF) a na základě schválené koncepce Č - N školy jsme zavedli školní vzdělávací program ve školním roce 2007/2008. V roce 2011/2012 bylo vyučováno podle ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola ve všech ročnících.

Dlouhodobé vývojové trendy :

Zaměření naší školy na mezinárodní spolupráci je dlouhodobě hodnoceno jako úspěšné a potřebné. Společně se školami svazku škol Š:schkola pokračujeme v realizaci společného projektu – Škola eko?logicky! Naše škola je stále hlavním partnerem svazku tří měst Malý trojúhelník při organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN.

Škola pokračuje v zaměření na rozvoj inkluzívního vzdělávání – projekt MŠMT „ Centrum podpory inkluzívního vzdělávání „ a Rozvojový program MŠMT na podporu škol realizujících inkluzívní vzdělávání.

Všichni členové pracovního týmu pro minimalizaci šikany úspěšně absolvovali školení „ Miš“. Na kurz navazovala setkání s konzultantem ve škole, diskuze nad ŠvP, minimálním preventivním programem a pravidly třídy. Předložili jsme projekt v rámci OPVK – pokračování minimalizace šikany. Projekt nebyl schválen, ale budeme hledat další možnosti pokračování.

Pokračujeme v realizaci projektu z OPVK – Peníze do škol. V rámci projektu podporujeme výuku jazyků – individualizace výuky a čtenářské gramotnosti. Součástí projektu je vybavení školy novou ICT – počítačová učebna a interaktivní tabule.

2.                  Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání

Přehled vývoje počtu tříd, žáků

Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2011/2012 ( podle stavu žáků k 30. 6. 2012)

Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2011/12 ( podle stavu žáků k 30. 6. 2012)

Počty zapsaných a zařazených žáků

Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých G) ve školním roce 2011/12.

3.                  Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti

Přehled aprobovanosti výuky ( mimo předmětů s převahou výchovného zaměření)

Přehled počtu pedagogických a nepedagogických pracovníků

Komentář k tabulce: počty pracovníků - fyzické osoby

Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli

Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole

Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Poznámky:

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů    

a) Studium v oblasti pedagogických věd

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů

a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky

b) Studium k výkonu specializovaných činností

c) Studium koordinace v oblasti ICT

Studium k prohlubování odborné kvalifikace

4.                  Údaje o průběhu a výsledku kontrol

Oblastní inspektorát práce

Závěr a opatření:

Kontrolovaná osoba splnila povinnost zaměstnavatele dle § 81 odst. 2 a) a b) zákona č.

435/2004 Sb.

Krajský úřad Libereckého kraje

Předmět kontroly: kontrola finančních prostředků poskytovaných dle § 161 odst. 6 písm. b) zákona č. 564/2004 Sb.

Závěr a opatření:

Dle předložených dokladů lze konstatovat, že poskytnutou neinvestiční dotaci čerpala ZŠ hospodárně, účelně a efektivně.

5.                  Údaje o dalších aktivitách školy

Inovace, nové metody výuky

Projekty školy:

Svazek škol Š:schkola

            Partnerské školy založily v květnu 2007 přeshraniční Svazek škol „ Š:schkola“, jehož obsahem je pravidelná vzájemná spolupráce a vzájemné soužití. K tomu již existují dobré předpoklady, neboť stávající partnerské vztahy vytváří širokou síť kontaktů. Do projektu je zapojeno více než 1000 dětí a 100 pedagogů a pracovníků škol, kteří společně úzce spolupracují na 11 školských zařízeních.

            Školy společně podaly projekty v programu Ziel 3. – Cíl 3 a FMP Cíl 3.

Škola eko?logicky!

V rámci projektu vytváříme regionální příhraniční modelovou síť  9 vzdělávacích školských zařízení s tematikou ekologie a ochrany životního prostředí, která budou sloužit jako modelová pracoviště pro ostatní školská zařízení v Euroregionu Nisa. Každá škola se specializuje v rámci projektu na jednu oblast z ochrany živ. prostředí – např. voda, půda, obnovitelné zdroje, biotopy atd. K dané tématice si škola připraví metodicky a didakticky kompletní výukové programy, které budou dvojjazyčné a na jejich přípravě se budou podílet mimo žáků, pedagogů i odborní experti.  Ti pomohou pochopit a prakticky začlenit otázku ochrany ŽP do běžného života. V rámci projektu budou výukové programy prakticky vyzkoušeny žáky naší školy i žáky partnerských škol svazku Schkola.

V první polovině projektu jsme vybavili odbornou učebnu pro výuku jazyků notebooky, dataprojektorem a novým nábytkem. Vytvořili jsme učebnu environmentální výchovy s mikroskopy, interaktivní tabulí a novým nábytkem.

V další části projektu chceme v parku před školou vybudovat sportovně výchovné centrum s několika herními a výukovými prvky a dokončíme úpravy školní zahrady tak, aby se stala přírodní učebnou.

Výukové prvky jsou: informační tabule s ukázkami nerostů, informační tabule s fotografiemi a popisem fauny a flóry, geopark (není zakreslen, není součástí tohoto výběrového řízení – jedná se o balvany s informační tabulkou o druhu horniny), půdní tunel (zažádáno z MŽP- výsledek bude do konce září) a přírodní posluchárna. Ostatní jsou spíše herní prvky, které jsou ale pro naše potřeby také využitelné – sledování fyzikálních jevů (tření, odstředivá síla, nakloněná rovina, páka apod.)

V druhé polovině projektu přivítáme na škole žáky partnerských škol a v rámci projektových dnů proběhne společná výuka s připravenými ekoprogramy. Zároveň pojedou žáci naší školy na exkurze po ostatních školských zařízeních svazku Schkola a vyzkouší si v rámci projektových a setkávacích dnů programy, které připraví ostatní projektoví partneři.

Škola hrou. Program FMP Euroregionu Nisa Cíl 3.

Projekt je zaměřen na využívání méně běžných forem jazykové výuky – divadlo, scénky, písničky, muzikál. Projekt ukončen a vyúčtován.

Škola ekohravě. Program FMP Euroregionu Nisa Cíl 3.

Projekt je zaměřen na spolupráci škol v Hrádku nad Nisou a Hartavě v oblasti ekologie.

Peníze do škol.

Jedná se o tzv. Šablony. Projekt jsme zahájili 1. listopadu 2010. Finanční prostředky směřují na podporu rozšířené výuky jazyků na naší škole, podporu individualizace výuky čtenářské gramotnosti a jazyků a vybavení školy moderní výukovou technikou. Na první stupeň byly pořízeny další tři interaktivní tabule a byla obměněna technika v počítačové učebně. První tři monitorovací zprávy byly schváleny. V rámci kontroly namístě MŠMT řešíme různý názor na vyhodnocení výběrového řízení.

ROZVOJOVÝ PROGRAM – na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním

Projekt byl schválen pro realizaci v roce 2011. Využití finančních prostředků - činnosti zaměřené na práci se sociálně znevýhodněnými dětmi a žáky:

A) Asistent pedagoga.

B) Specifická nabídka volnočasových aktivit.

C) Individuální péče o znevýhodněné žáky

D) Spolupráce s neziskovými organizacemi.

Projekt jsme řádně vyúčtovali ke dni 31. 12. 2011 a podali jsme žádost na rok 2012.

Comenius – Divadlo bez hranic

Tradiční spolupráci škol - ZŠ Lidická a Schkola Jonsdort - rozšiřujeme do roku 2012 o projekt " Divadlo bez hranic" z programu Comenius – program celoživotního učení. Celkový grant pro školu je 14000 Eur. Projekt probíhá v období od 1. 8. 2010 do 31. 7. 2012.

Operační program - Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Centra podpory inkluzívního vzdělávání
Cíle projektu:

• nastavení podmínek pro inkluzivní vzdělávání na školách a jeho další podpora - usnadnění spolupráce učitel – žák, uspokojení potřeb všech vzdělávaných, dobrá výuka a prospěch pro všechny, efektivní DVPP, cílená metodická podpora 
• podpora a rozvoj vzdělávacího a poradenského systému v péči o žáky s různými vzdělávacími potřebami  
• tvorba Školních podpůrných programů, přímé služby CPIV včetně projektové podpory
• vznik sítě spolupracujících škol a dalších institucí v oblasti ověřování inkluzívního modelu vzdělávání

Malé taneční

Každý rok organizujeme pro žáky 9. tříd hrádeckých ZŠ základní kurz tance a společenského chování - Malé taneční. V tomto školním roce jsme na organizaci akce získali příspěvek z Grantového fondu Města Hrádek nad Nisou ve výši 20.000,- Kč. Hlavním organizátorem akce je paní učitelka Mgr. Ivana Petkovová.

LVVZ

Lyžařský výchovně výcvikový zájezd pořádáme každý rok pro žáky 7. tříd v Rokytnici nad Jizerou. Pro školní rok jsme získali vedle tradiční podpory SRPDŠ také prostředky z Grantového fondu města Hrádek nad Nisou.

Mezinárodní parlament dětí – Nisa nás spojuje:

V proběhu školního roku jsme realizovali projekt v rámci FMP Cíl 3 Č – S, kterým navazujeme na spolupráci dětí a mládeže v Trojzemí. V rámci projektu proběhla společná setkání dětí a mládeže z ČR, PR a BRD. Projekt je vyúčtován a proplacen.  Pro rok 2012/2013 jsme podali další projekt FMP Cíl 3 Č – S s názvem „ Jdeme na handl“. V rámci projektu vznikne brožura ve třech jazycích o historii Mezinárodního parlamentu.

Přehled projektů:

Školní mléko

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu Školní mléko. Ve škole jsme prodávali dotované výrobky – mléko a jogurty a další produkty zdravé výživy. Aktivní jsme byli i v soutěži Mlékonto, která akci školní mléko doprovází. Naše výsledky v letošním roce: první místo v ČR v kategorii škol do 300 žáků.

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net.

OfficeArena 2012

je soutěž odborných znalostí a využívání aplikací Microsoft Office. Cílem celé soutěže bylo zjistit a zhodnotit znalosti žáků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií všech krajů České republiky při práci se základními aplikacemi Microsoft Office.

Ze základní školy Lidická postoupili do krajského kola:
v kategorii A - Martin Poláček ze 7.A.

v kategorii B - Daniel Klenovič a Adam Gelatka z 8.A.

Martin Poláček vyhrál krajské kolo a postoupil do kola celostátního.

CELOSTÁTNÍ KOLO SOUTĚŽE

Termín  - 9. května 2012

Místo konání  - Microsoft Česká republika, Praha

Výstup  – obhajoba projektu před porotou.

Doporučené nástroje  - aplikace Microsoft Office.

Hodnoceni  - hodnocení projektu a jeho prezentace provede odborná porota jmenovaná organizátorem soutěže.

Kritéria hodnocení

- úroveň elektronické, synchronizace 
- kultivovanost jazykového projevu, spisovnost 
- promyšlená struktura vystoupení

V celostátním kole se v kategorii A umístil Martin Poláček na 3. místě.

Rodiče vítáni.

Naše škola jako první v Libereckém kraji splnila kritéria pro získání certifikátu „ Rodiče vítáni“.

Rodiče oceňují, když se k nim škola chová vstřícně a partnersky. Učitelé si přejí, aby rodiče žáků s nimi táhli za jeden provaz a byli otevření vzájemné komunikaci. Věříme, že spolupráce a partnerská komunikace školy a rodičů se vyplácí, a to oběma stranám. A proto jsme stáli o získání značky   Rodiče vítáni, značky pro školy otevřené rodičům .

Další aktivity:

Olympiády:

Účast žáků na olympiádách je dobrou přípravou na přijímací zkoušky a další podobné zkoušky znalostí a dovedností, které na nás v životě čekají. Velkým úspěchem je splnění podmínek školního kola a postup mezi nejlepší žáky v okresním, popř. krajském kole. V letošním roce se několik našich žáků probojovalo do okresního i krajského kola a zde úspěšně reprezentovali školu a město.

Pythagoriáda pro 5. – 8. ročník – zúčastnilo se 130 žáků

                             nejlepší řešitelé –   M. Poláček – 7. A

                                                           B. Žehrová – 6. A

Matematický klokan – organizováno pro všechny žáky od 2. do 9. ročníku v kategoriích Cvrček, Klokánek, Benjamín, Kadet.

Matematická olympiáda pro 6. ročník – úspěšní řešitelé školního kola – Soukupová Šárka 7. A a Poláček Martin 7. A. Šárka Soukupová byla úspěšnou řešitelkou i v okresním kole. V kategorii Z6 postoupily 4 žákyně z 6. A do okresního kola.

Proběhl vánoční turnaj v Piškvorkiádě.

Do celostátní přírodovědné soutěže Evropské srdce pro 6., 7., 8., 9. ročník, která je organizovaná on- line formou se zapojilo 30 žáků.

Výsledky olympiád v německém a anglickém jazyce

NĚMECKÝ JAZYK

Celkově se zúčastnilo 19 žáků.

školní kolo

kat. IB

1. Adam Gelatka 8. A

2. Adéla Kutifelová 8. A

3. Katka Faltusová 8. A

kat. IA

1. Šárka Soukupová 7. A

2. Tereza Scholzová 7. A

3. Lucie Scholzová 7. A

okresní kolo

kat. IB

2. místo Adam Gelatka 8. A

kat. IA

1. místo Šárka Soukupová 7. A

5. místo Tereza Scholzová 7. A

krajské kolo

kat. IIA

2. místo Pavla Vejlupková

ANGLICKÝ JAZYK

Celkově se zúčastnilo 24 žáků.

školní kolo

kat. IA

1. Vojta Sládek 7.B, Šárka Soukupová 7. A

2. Tereza Scholzová 7. B

3. Katka Gregorová 7. B

kat. IIA.

1. Laura Margolusová 8. A, Daniel Najmon 9. B

2. Monika Nguyen 9. B

3.Vanesa Uhlová 9. B

okresní kolo

kat. IA

20. místo Vojta Sládek

kat. IIA

19. místo Daniel Najmon

Zeměpisná olympiáda:

školní kolo:

kategorie A  (6.třída) – 2 žáci

kategorie B  (7. třída ) – 7 žáků

kategorie C  ( 8. a 9. třída) – 17 žáků

okresní kolo:

kategorie A  (6.třída) – Svatá Hana – 7. místo

kategorie B  (7. třída ) – Sládek Vojtěch – 13. místo

kategorie C  ( 8. a 9. třída) – Kolář Dominik – 37. místo

                                           - Šoutová Michaela – 39. místo

Logická olympiáda.

Olympiáda v českém jazyce.

Školního kola se zúčastnilo 14 žáků. Do okresního kola postoupily dvě žákyně z 9. třídy.

Další soutěže a aktivity:

Výtvarný kroužek

zapojení do soutěží – „ Zahrada očima dětí“

                                    - „ Ze života včel“

kulisy k akci MDD na Kristýně

1. místo – Výstava vánočních stromů

Ekologické centrum Střevlík v Oldřichově v Hájích

Vodní Breberky – 5., 6.A,B

Les nikdy nespí – 7.B

Projekt Science Gate:   workshopy pro žáky

                                    9. A,B – Slyšíme a posloucháme

Pozvedněte slabé!

Hlavním záměrem celého projektu je ukázat na lidi okolo nás, kteří si zaslouží naši pozornost a přinejmenším i malou finanční pomoc z naší strany. Veřejná sbírka je koncipována na více let a bude prováděna po celé české části Euroregionu NISA (Liberecký kraj a oblast Šluknovského výběžku). Organizátorem je nadace EURONISA. V Hrádku nad Nisou realizuje sbírku ZŠ Lidická.

Účel sbírky
a) pomáhat týraným, zneužívaným a zanedbaným dětem

b) zlepšovat a obohacovat život tělesně a mentálně postiženým lidem

c) pomáhat starým, nemocným a opuštěným lidem v jejich každodenním životě

Soutěž města Hrádek nad Nisou v recitaci

Marek Sojka  7.B              1. místo

Daniel Klenovič  8.A         1. místo

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net.

Jeden svět 2012.

Ve spolupráci s Brána Trojzemí, o.p.s. jsme realizovali místní promítání dokumentárních filmů v rámci festivalu. Večerní projekce byly doprovázeny besedou.

Společné akce s rodiči:

Program: Žáci ze ZŠ Lidické prodávali vánoční dárky, které sami vyrobili. Součástí programu bylo i hudební vystoupení našeho pěveckého souboru. Velmi úspěšná akce.

Rozloučení se školním rokem .

Akci pořádalo SRPDŠ. Druhá takto připravená akce na naší škole. Neformální setkání rodičů a pracovníků školy. Těšíme se na další akce.

1.                  Další záměry školy, zhodnocení, závěr

Očekávané problémy pro další školní rok.

Očekávané problémy školy souvisí se stavem budovy a potřebou údržby.

Plnění koncepce školy.

V základních rysech plníme cíle stanovené v koncepci školy. V tomto roce jsme opět upravili náš školní vzdělávací program a zpracovali další vlastní hodnocení školy. V souvislosti s vyhlášením konkurzu na místo ředitele školy vznikla nová koncepce školy, která má tři základní pilíře:

První pilíř = SPOLUPRÁCE

a)    V souladu s již dříve podepsanou koncepcí Česko – německé školy rozvíjet mezinárodní spolupráci v rámci svazku škol Š:schkola.

b)   Pokračovat v organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa.

c)    Podporovat aktivity Školské komise Svazku měst Hrádek nad Nisou – Zittau – Bogatynia – společné projekty škol.

d)   Mezinárodní projekty školy.

e)    Spolupráce se zřizovatelem – účast na akcích pořádaných městem.

Druhý pilíř = VZDĚLANOST

a)    Rozvoj inkluzivního vzdělávání:

-          podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami,

-          podpora žáků nadaných a talentovaných,

-          kompenzační vzdělávání – snaha prostřednictvím různých programů pomoci žákovi dosáhnout kulturní úrovně požadované školou,

-          multikulturní výchova.

b)   Volba povolání – posílení významu předmětu

-          posilovat pracovní a studijní potenciál žáků,

-          vytváření pozitivního vztahu ke vzdělávání.

c)    Školní poradenské pracoviště.

d)   Informační centrum školy.

e)    Intenzivní podpora žáků, kteří mají zájem zapojit se do soutěží a olympiád.

f)    Podpora činnosti žákovské samosprávy.

Třetí pilíř = INFRASTRUKTURA

a)    Rekonstrukce školy – podlahy, okna, tělocvična, elektroinstalace, odpady atd.

b)   Projekty školy – vybavení školy moderními pomůckami.

c)    Dovybavení školy WI-FI sítí.

d)   Dokončení obnovy školního nábytku.

Školské komise.

Škola má zastoupení v těchto komisích:

Školská komise Trojzemí – Mgr. Jaroslav Poláček, člen. Komise řeší otázky školství na území měst Hrádek nad Nisou, Zittau, Bogatynia. Nejzávažnější úkoly: vznik Č – P – N mateřské školy, Oslavy Trojzemí.

Školská komise Eurex Euroregionu Nisa – Mgr. Jaroslav Poláček, předseda komise pro rok 2010. Komise řeší otázky školství na území Euroregionu Nisa. Nejzávažnější úkoly: Školský portál ERN. Projekty škol na území ERN.

Prevence sociálně patologických jevů.

Hlavní aktivity školy v rámci školního preventivního programu:

• odpovědnost za systematické vzdělávání školních metodiků prevence a dalších pedagogických pracovníků v metodikách preventivní výchovy,
• systémové zavádění etické a právní výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu a jiných oblastí preventivní výchovy do výuky jednotlivých předmětů,
• uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny dětí a mládeže zaměřeného na podporu rozvoje jejich osobnosti a sociálního chování,
• vytváření podmínek pro smysluplné využívání volného času dětí a mládeže,
• spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče
• průběžné sledování konkrétních podmínek a situace ve škole nebo školském zařízení z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů,
• diferencované uplatňování preventivních aktivit a programů speciálně zaměřených  na jednotlivé rizikové skupiny dětí a mládeže,
• poskytování poradenských služeb školního metodika prevence a výchovného poradce žákům a jejich rodičům.

Školní parlament.

Pod vedením paní učitelky Jitky Brabcově byla úspěšně obnovena činnost školního parlamentu. Členové parlamentu se pravidelně 1 x týdně setkávali na společných zasedáních a zúčastnili se víkendového motivačního pobytu. Parlament vydával školní časopis Smajl. Předsedkyní školního parlamentu byla Monika Nguyen.

Spolupráce s odborovou organizací

Činnost odborové organizace má plnou podporu vedení školy. Členové MO ČMOS se podílí na řízení školy v oblasti:

- stanovení rozpočtu přídělu finančních prostředků do FKSP,

- stanovení zásad čerpání FKSP,

- hodnocení rizik školy v rámci BOZP,

- projednávají kolektivní smlouvu,

- projednávají zásady pro odměňování pracovníků školy,

- vyjadřují se k plánu personálního obsazení školy a k propouštění pracovníků školy.

Výchovné problémy školy.

V průběhu školního roku jsme opět řešili problémy s šikanou. Šikana je ale stálým problémem a proto jsme absolvovali projekt MŠMT Minimalizace šikany.

Zhodnocení a závěr

Výsledky práce školy:

a)      Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učiliště. Vzhledem k tomu, že se mnozí žáci 9. tříd hlásili na prestižní střední školy (G, průmyslovky, OA) a byli úspěšní, lze považovat letošní výsledky přijímacího řízení za velmi úspěšné. Úspěšní jsme také byli v okresních a krajských kolech olympiád. Pokračovala výuka v česko-německých třídách. Připravujeme projekty pro další období.

b)      Pokračujeme v rozvoji příhraniční spolupráce - projekt svazku škol Schkola.

c)      Mezinárodní projekty škole pomáhají k vybavení školy nad běžný standard. Škola rozšiřuje aktivity do oblasti zdravého životního stylu. Velmi úspěšná je projektová činnost - příprava a realizace vzdělávacích projektů ze zdrojů EU.

d)     Škola je velmi aktivní v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Zaměřili jsme se na podporu a organizaci mimoškolních aktivit.

Jsme nositeli projektu Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže EN, podporujeme činnost sportovního klubu kulturistiky - v kategorii mladšího a staršího dorostu je nejúspěšnějším oddílem v ČR.

e)      Žáci reprezentují školu také na společenských akcích města: vítání občánků, ocenění   osobností města, akce při oslavách státních svátků apod. Velmi aktivní je škola při spolupráci s městem Hrádek nad Nisou v oblasti reprezentace města na Oslavách Trojzemí.

f)       Škola je spolupořadatelem významných sportovně společenských organizací na území města – Rodinné hry a Hrádecký rodinný čtyřboj. Zde zajišťujeme stanovení hodnotících tabulek výkonů a vyhodnocení výsledků.

g)      Rozvíjíme aktivity v oblasti minimalizace šikany a kyberšikany.

8.         Základní informace o hospodaření školy:

Příloha obsahuje:

Finanční vypořádání dotací

Výsledovka